Spisu treści:
- Australijskie badanie wykazało lepszą frekwencję w szkole i mniej wandalizmu w klasach z maskotkami zwierząt
- Austriackie badanie wykazało lepszą uważność, lepsze zachowanie, lepszą współpracę między dziećmi i mniejszy hałas w klasach, gdy psy terapeutyczne zostały wprowadzone do programów szkół podstawowych
- W USA wiele programów wprowadziło więcej sesji, podczas których dzieci czytają psom. Uważność psa bez przerwy i brak korekty poprawia zdolność czytania u tych dzieci
- Badania sugerują ścisły związek między lepszym sukcesem akademickim a większym szacunkiem dla rodziców w rodzinach posiadających psy
- Wiele badań europejskich wykazało, że posiadanie psa ma działanie ochronne u młodych ludzi, co zmniejsza prawdopodobieństwo zaangażowania gangów, narkotyków i przestępstw
- Badania w USA wykazały, że dzieci ze zwierzętami mają większą motywację akademicką i lepiej radzą sobie w szkole
- W badaniu ankietowym wśród dzieci 53% stwierdziło, że lubi odrabiać pracę domową ze zwierzętami w pobliżu
2025 Autor: Daisy Haig | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2025-01-13 07:17
Trwa debata na temat najlepszego sposobu edukacji naszych dzieci. Rodzice, politycy i wychowawcy przypisują odpowiedzialność za słabe osiągnięcia w naszych szkołach strukturze i funkcjonowaniu samych szkół. Szkoły publiczne, prywatne i czarterowe są stale porównywane ze sobą poprzez wyniki testów.
Ale może nacisk na poprawę sukcesu w nauce nie powinien skupiać się na tym, gdzie dzieci chodzą do szkoły. Może powinniśmy zajrzeć do domu, w którym mieszkają czworonożni, futrzani członkowie rodziny, w poszukiwaniu wskazówek na temat poprawy edukacji.
Autor Bill Strickland w artykule dla Parents Magazine pisze o ulubionej grupie czytelniczej swojej córki:
Podczas gdy grupy książkowe są wściekłością wśród przyjaciół matki, Natalie ma swoje własne plemię czytania: często znajdujemy ją zwiniętą w łóżku lub leżącą w legowisku z koców w cichym zakątku domu, czytającą jednemu lub kilku jej kotom. Głaszcze je, gdy czyta, zatrzymuje się, aby pokazać im zdjęcia i zadać im pytania. Zapewnia ich nawet w przerażających częściach historii.
To żadna niespodzianka, mówi dr Mary Renck Jalongo, profesor edukacji na Uniwersytecie Indiana w Pensylwanii i autorka książki The World of Children and Their Companion Animals. Wychowawcy od dawna wiedzą, że przyprowadzanie zwierząt terapeutycznych (głównie psów) do szkół pomaga dzieciom z problemami rozwojowymi w nauce. Teraz odkrywają, że wszystkie dzieci mogą czerpać korzyści z obecności nieoceniającego kumpla z łapami. W jednym z badań dzieci zostały poproszone o czytanie przed rówieśnikiem, dorosłym i psem. Naukowcy monitorowali poziom stresu i odkryli, że dzieci były najbardziej zrelaksowane w towarzystwie zwierząt, a nie ludzi.
„Jeśli masz trudności z czytaniem, a ktoś mówi: »Czas odebrać książkę i pracę«, nie jest to zbyt atrakcyjna oferta”, mówi dr Jalongo. „Z drugiej strony zwinięcie się z psem lub kotem jest o wiele bardziej atrakcyjne”.
Badania na całym świecie potwierdzają poglądy dr Jalongo i pokazują inne zalety zwierząt domowych w klasie.
Australijskie badanie wykazało lepszą frekwencję w szkole i mniej wandalizmu w klasach z maskotkami zwierząt
Austriackie badanie wykazało lepszą uważność, lepsze zachowanie, lepszą współpracę między dziećmi i mniejszy hałas w klasach, gdy psy terapeutyczne zostały wprowadzone do programów szkół podstawowych
W USA wiele programów wprowadziło więcej sesji, podczas których dzieci czytają psom. Uważność psa bez przerwy i brak korekty poprawia zdolność czytania u tych dzieci
Badania sugerują ścisły związek między lepszym sukcesem akademickim a większym szacunkiem dla rodziców w rodzinach posiadających psy
Wiele badań europejskich wykazało, że posiadanie psa ma działanie ochronne u młodych ludzi, co zmniejsza prawdopodobieństwo zaangażowania gangów, narkotyków i przestępstw
Badania w USA wykazały, że dzieci ze zwierzętami mają większą motywację akademicką i lepiej radzą sobie w szkole
W badaniu ankietowym wśród dzieci 53% stwierdziło, że lubi odrabiać pracę domową ze zwierzętami w pobliżu
Wpływ zwierząt domowych na naukę nie ogranicza się do klasy. Zwierzęta pomagają rozwijać poczucie opieki i troski o innych. Dr Gail F. Melson i emerytowana profesor na wydziale rozwoju człowieka i studiów nad rodziną na Purdue University zbadała wpływ zwierząt domowych na uczenie się zachowań pielęgnacyjnych:
„Pielęgnacja nie jest cechą, która pojawia się nagle w wieku dorosłym, kiedy tego potrzebujemy” – mówi. „I nie uczysz się wychowywać, ponieważ byłeś wychowywany jako dziecko. Ludzie potrzebują sposobu na praktykowanie bycia opiekunami, gdy są młodzi”.
Badania dr Melsona dotyczyły wpływu zwierząt domowych i sposobu, w jaki ludzie uczą się zachowań pielęgnacyjnych. W jednym z badań odkryła, że dzieci w wieku powyżej trzech lat spędzają więcej niż dziesięć minut dziennie aktywnie opiekując się swoimi zwierzętami, w przeciwieństwie do mniej niż 2,5 minuty w ciągu tych samych 24 godzin opiekując się lub bawiąc się z młodszym rodzeństwem. Dr Melson uważa, że ta nauka ze zwierzętami jest ważna dla uczenia dzieci umiejętności rodzicielskich, których będą potrzebować w późniejszym życiu, zwłaszcza chłopców.
„Opieka nad zwierzętami jest szczególnie ważna dla chłopców, ponieważ opieka nad zwierzęciem nie jest postrzegana jako rzecz dziewczęca, jak opieka nad dziećmi, zabawa w dom czy zabawa lalkami” – mówi dr Melson. „W wieku 8 lat dziewczynki są bardziej niż chłopcy zaangażowane w opiekę nad dziećmi, zarówno w domu, jak i poza nim, ale jeśli chodzi o opiekę nad zwierzętami, obie płcie pozostają w równym stopniu zaangażowane”.
Z badań jasno wynika, że zwierzęta domowe mogą odgrywać ważną rolę w sukcesach akademickich dzieci, zwłaszcza w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej. Być może powinniśmy skupić się na tym, jak najlepiej uczą się dzieci, a nie na typie szkoły, do której uczęszczają.
Dr Ken Tudor
Związane z
Aby wychowywać zdrowe dzieci, kup zwierzaka jak najwcześniej
Martwisz się o alergie u swoich dzieci? Zdobądź zwierzaka
Wychowywanie dzieci z psami może pomóc chronić je przed astmą